淺談學(xué)校建筑設(shè)計(jì)中建筑美學(xué)與人文的融合必要性

來(lái)源：建筑設(shè)計(jì) 瀏覽：- 發(fā)布日期：2020-10-08 08:55:13

傳統(tǒng)的學(xué)校建筑設(shè)計(jì)千篇一律，多為采用“公式化”的設(shè)計(jì)思路，建造出來(lái)的學(xué)校建筑比較死板、生硬。隨著我國(guó)建筑事業(yè)的不斷發(fā)展，越來(lái)越注重建筑美學(xué)和人文的相互融合，通過(guò)一系列先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，將學(xué)校建筑更加美觀、更加具有藝術(shù)性，更能體現(xiàn)人文情懷，反映學(xué)校的風(fēng)格、氛圍等?；诖耍_(kāi)展學(xué)校建筑設(shè)計(jì)中建筑美學(xué)與人文的融合探討就顯得尤為必要。

學(xué)校建筑和普通的民用建筑、商業(yè)建筑有較大區(qū)別，對(duì)美觀性、人文等有更高的要求，在具體設(shè)計(jì)中，實(shí)現(xiàn)建筑美學(xué)與人文的相互融合，具有以下意義。

1、可充分反映學(xué)校建筑的人情化訴求

學(xué)校建筑的主要功能為學(xué)生服務(wù)，建筑人情化可滿足建筑和人情的相互統(tǒng)一，在滿足使用功能的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)美學(xué)和人文情感的相互融合，以滿足學(xué)生對(duì)生活及情感的訴求，將滿足學(xué)生成長(zhǎng)及心理變化作為設(shè)計(jì)依據(jù)，在居住和生活的環(huán)境中，豐富學(xué)校心靈教育工作。

2、可滿足學(xué)校建筑對(duì)建筑美學(xué)的要求

在建筑設(shè)計(jì)中建筑美學(xué)主要體系在韻律、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、色彩、結(jié)構(gòu)布局等幾個(gè)方面。學(xué)校是教書(shū)育人的主要場(chǎng)所，因此，學(xué)校建筑在設(shè)計(jì)中也要充分體現(xiàn)教育的理念，學(xué)校建筑設(shè)計(jì)對(duì)建筑美學(xué)的需求主要體現(xiàn)在物質(zhì)需求上，讓學(xué)生能夠從學(xué)校建筑設(shè)計(jì)中找到安全感和舒適感。